Птушыныя гісторыі
У раённым этапе абласнога конкурсу «Синицы-озорницы и другие птицы» ў намінацыі «Комиксы «Птичьи истории» работа Міранюк Анастасіі адзначана дыпломам 3 ступені. Віншуем!👍
Кожную суботу разам
Успомніць пачаткоўцам подзвігі жанчын у гады Вялікай Айчыннай вайны дапамагла гадзіна памяці “Жаночы твар вайны”. Пазнаваўчая гадзіна «У сімвалах дзяржавы — гісторыя майго народу» зацікавіла вучняў 5 — 7 класаў. Члены ГА «БРСМ» удзельнічалі ў зборы актыву і рыхтаваліся да квэста «У сімвалах дзяржавы — гісторыя майго народу». Вучні 7, 8, 10 класаў удзельнічалі ў раённых спаборніцтвах па стральбе з пнеўматычнай вінтоўкі.
Дзень прапаганды здаровага ладу жыцця
11 сакавіка вас чакаюць наступныя мерапрыемствы:
09.00 — 09.45 Спаборніцтвы па стральбе “Меткі стралок” (5 – 7 класы)
09.00 — 09.45 Гульня “Падарожжа па вуліцах правільнага харчавання” (1 – 4 класы)
09.55 — 10.40 Сустрэча з медработнікамі “Шкодныя звычкі і іх прафілактыка” (8, 9 класы)
13.00 Акцыя “Падзяліся цяплом душы сваёй” (члены атрада “Міласэрнасць”)
«Увага ўсім!»
У рамках адзінага дня грамадзянскай абароны ў нашай установе адукацыі прайшла вучэбная эвакуацыя. Каб пакінуць будынак школы, вучням і работнікам спатрэбілася крыху больш 2 мінут.
Учащиеся школы провели акцию «Я патриот» в рамках белорусско-российского проекта «Поезд Памяти»
Миронюк Анастасия и Батура Ксения знакомят учащихся школы с последними новостями белорусско-российского проекта «Поезд Памяти»
Заданне 2.3 Правесці аналіз сітуацыі і скласці план дзеянняў па зберажэнні цяпла і электраэнергіі на год
Прааналізаваўшы сітуацыю па эфектыўнасці выкарыстання энергіі ў школе, прапануем наступны план дзеянняў па сберажэнні электраэнергіі іцяпла ва ўстанове адукацыі.
Спіс удзельнікаў
- Андрухін Ягор
- Варажбіцкі Інакенцій
- Гац Кацярына
- Крысевіч Юлія
- Пераедзенка Аляксандр
- Сіліна Сняжана
- Андрухін Іван
- Асавец Яўгеній
- Бабей Ягор
- Гац Канстанцін
- Канюшык Вікторыя
- Пекун Данііл
- Рамановіч Анастасія
- Батура Ксенія
- Завадская Анастасія
- Каліноўскі Іван
- Казлоўскі Уладзіслаў
- Краўчук Вікторыя
- Міранюк Анастасія
План мерапрыемстваў па энерга- і цеплазберажэнні на 2023 год
- Агульнашкольная акцыя «Энергазберажэнне – наш абавязак».
- Інфармацыйны часопіс «Дамашняя эканомія».
- Класныя гадзіны на тэму:«Энергаэфектыўныя прыборы ў нашым жыцці».
- Пазнавальная гадзіна “ Будзем эканоміць і берагчы!”
- Выпуск лістовак “Эканомім самі – эканомце з намі”.
- КТС. Выпуск газеты “Будзь эканомным! Капейка зберажэ рубель”
- Работа экалагічнага патруля па экалагічнаму маніторынгу па напрамках: эканомія цяпла, эканомія электраэнергіі ў памяшканнях класа.
Внимание!
27 февраля стартовала республиканская акция МЧС «День безопасности. Внимание всем!». Пройдёт республиканская акция с 27 февраля по 24 марта. Акция приурочена ко Всемирному дню гражданской обороны.
Подробнее смотрите здесь: https://www.instagram.com/p/CpMbzR_o00K/
Заданне 2.4 Выканаць план і правесці маніторынг эфектыўнасці дзеянняў па энергазберажэнні ва ўстанове адукацыі
З групай вучняў правялі аналіз сітуацыі па эфектыўнасці энергіі ва ўстанове адукацыі і склалі план дзеянняў па зберажэнні цяпла і электраэнергіі. Абмеркавалі магчымыя спосабы эканоміі энергіі, дапрацавалі план па эканоміі спажывання энергіі ва ўстанове адукацыі, які быў складзены ў мінулым годзе. Размясцілі на калідоры школы ў даступным месцы.
Спіс вучняў
- Андрухін Ягор
- Андрухін Іван
- Асавец Яўгеній
- Бабей Ягор
- Варажбіцкі Інакенцій
- Гац Канстанцін
- Гац Кацярына
- Крысевіч Юлія
- Канюшык Вікторыя
- Пекун Данііл
- Пераедзенка Аляксандр
- Сіліна Сняжана
- Рамановіч Анастасія
Электраабсталяванне
Работа бойлера
Асвятленне
План мерапрыемстваў па эканоміі электраэнергіі ў
ДУА “Шаняўская сярэдняя школа імя Міколы Засіма”
| Мерапрыемствы | Адказныя |
| 1.Не пакідаць уключанымі асвятляльныя прыборы ў час адсутнасці вучняў і настаўнікаў у памяшканні.
2. Пры дастатковым натуральным асвятленні не ўключаць асвятляльныя прыборы. 3.Не пакідаць тэхніку ў рэжыме “чакання”. |
Загадчыкі кабінетаў |
| 1.Весці пастаянны ўлік спажывання электраэнергіі.
2. Абмежаваць выкарыстанне дадатковых выхадаў з будынка школы з мэтай аптымізацыі страт цяпла. |
Загадчык гаспадаркі |
| 1.Уключаць святло толькі ў тых памяшканнях, дзе праводзіцца прыгатаванне ежы пры недастатковым вулічным асвятленні.
2. Выбіраць аптымальны рэжым выкарыстання кухоннай пліты, уключаць толькі тыя канфоркі, на якіх рыхтуецца ежа. 3. Пасля прыгатавання ежы неабходна выключаць канфоркі. |
Работнікі сталоўкі |
| 1.У начны час калідоры асвятляць толькі дзяжурнай лямпачкай, своечасова выключаць асвятленне | Вартаўнікі |
| 1.Выконваць рэжым асвятлення і праветрывання класных памяшканняў.
2. Перыядычна ачышчаць ацяпляльныя батарэі ад пылу. |
Дзяжурныя вучні |
| 1.Выконваць рэжым асвятлення і праветрывання калідораў.
2. Сачыць за чысцінёй батарэй і асвятляльных прыбораў. |
Тэхнічны персанал |
| 1.Правесці заняткі па энергазберажэнні.
2. Выпусціць і размясціць у даступных месцах памяткі па рацыянальнаму выкарыстанню электраэнергіі |
Педагогі, вучні |
Заданне 2.5. Арганізаваць вывучэнне вучнямі спажывання электраэнергіі і цяпла дома. Распрацаваць сямейныя памяткі па рацыянальным выкарыстанні энергіі дома
Этапы работы:
- На працягу 10 дзён вучні здымалі паказанні лічыльнікаў выкарыстання энергіі дома;
- Вывучылі пашпартныя дадзеныя прыбораў, якія выкарыстоўваюцца дома;
- Адсачылі прыкладны час работы кожнага электрапрыбора і час карыстання асвятленнем;
- Вылічылі расход электраэнергіі на працягу сутак і 10 дзён;
- Склалі “энергетычныя” пашпарты сваіх дамоў;
- Правялі аналіз энергаспажывання бытавых прыбораў;
- Па выніках даследванняў вучняў стварылі памяткі па эканамічным выкарыстанні электраэнергіі і цяпла ў сваім доме;
- Азнаёмілі членаў сямей з распрацаванымі памяткамі;
- На працягу 10 дзён рабяты прадоўжылі даследаванні, выконваючы рэкамендацыі памятак;
- У ходзе назіранняў было заўважана нязначнае памяншэнне спажывання электраэнергіі;
11.На класных гадзінах пазнаёмілі вучняў іншых класаў з вынікамі праведзеных даследаванняў.
Вывад.
У выніку даследаванняў былі зроблены вывады, што асноўнымі прычынамі нерацыянальнага выкарыстання электраэнергіі і цяпла ў хатніх умовах з’яўляюцца:
- пакінутыя ў рэжыме чакання электрапрыборы;
- выкарыстанне агульнага асвятлення пакоя без неабходнасці;
- выкарыстанне лямп накальвання замест энергазберагаючых;
- няпоўная загрузка пральнай машыны;
- кіпячэнне поўнага чайніка вады замест неабходнай колькасці;
- батарэі ацяплення пад вокнамі закрыты шторамі;
- перагрэў пакояў пры ацяпленні;
- недастаткова ўцеплены на зіму вокны і ўваходныя дзверы.