В помощь учителю

10 эффективных приемов для увлечения ребенка чтением

1.Читать детям вслух и увлеченно рассказывать о книгах

Если вы хотите, чтобы малыш действительно стал увлеченным читателем, читайте ему с рождения. Он без сомнения быстрее заговорит, усвоит грамотные образцы литературной речи, а значит, ребенок будет точнее излагать свои мысли.

Когда малыш уже начал читать, не перегружайте его: он может прочитать название сказки, а вы все произведение. Ребенок 6-8 лет в роли учителя с удовольствием почитает для мишутки или зайки.

Помните, что насмешка над ошибками и другими промахами ребенка при чтении недопустима. Она может привести к тому, что у ребенка совсем пропадет желание учиться. Обязательно продолжайте читать ребенку, как можно дольше, тогда совместное чтение будет ассоциироваться у ребенка с вашей любовью.

  1. Показывать пример: если читают мама с папой, будут читать и дети

Дети — отражение родителей. Как часто забывается эта прописная истина…Если в семье взрослые заставляют детей читать, а сами ежедневно смотрят сериалы, то вряд ли дети заинтересуются чтением. В случае, если ребенок часто видит вас с книгой в руках или он становится свидетелем, как родители эмоционально беседуют о прочитанном, то интерес к книгам у ребенка точно появится.

Но в этот момент может возникнуть другая проблема, к которой родители должны быть готовы. Малыш, который полюбил книги, проявляет настойчивость и ежедневно просит почитать ему. Если взрослый проявит раздражение, что ребенок пристает не вовремя, то интерес к книге может пропасть. В такой ситуации не отказывайте ребенку, а заведите традицию читать в определенное время те книги, которые он выберет. Тогда конфликты по этому поводу возникать перестанут.

  1. Обязательно читайте выразительно, монотонное чтение художественного произведения не привлекает слушателей, а тем более малышей.

Зато эмоционально прочтенная книга никого не оставит равнодушным.  Изображайте персонажей, изменяя голос, передавайте чувства героев с помощью различных интонаций. Дошкольники будут рады, если вы поиграете в его любимых персонажей: Незнайку, Чиполлино, Карлсона, Алису в стране чудес и др. Такие игры способствуют эмоциональному и нравственному развитию ребенка. Детям после 7 лет можно предлагать почитать по ролям или поиграть в театр. Кроме того, очень полезно детям слушать аудиокниги в профессиональном исполнении актеров.

  1. Прервите чтение на самом интересном месте

Этот прием обязательно сработает. Им успешно пользуются создатели сериалов,  обрывая сезон на увлекательном эпизоде. Поэтому зрители с нетерпением ждут продолжения сюжета. Некоторые дети благодаря такому приему сами начинают учиться читать или обращаются к родителям с просьбой. Дети постарше, не дождавшись взрослых, сами читают книгу до конца. За такой поступок не забудьте похвалить юного читателя! В самом интересном месте вдруг «вспомните» о срочном деле. Книгу оставьте рядом с привлекательной закладкой.

А еще подростка можно подтолкнуть к чтению, если вы, убирая книгу, произнесете: «Это тебе пока рановато».

  1. Выбирайте книги вместе с ребенком

При этом предоставьте ребенку возможность самостоятельно выбирать книги. Современные  издательства выпускают очень красивые книги с прекрасными иллюстрациями. Такие издания привлекают внимание каждого ребенка. Книга, которую подобрал ребенок, может стать призом за хорошую учебу. Полезно посещать с ребенком книжные магазины.

Вместе собирайте домашнюю семейную библиотеку для себя и ребенка. Выделите отдельную полку для книг ребенка, пусть он расставит их по своему усмотрению.

Очень полезно записаться в детскую библиотеку с ребенком еще до трех лет. Само здание, интерьер, изобилие красочных книг оставит у малыша сильное впечатление. Чем младше ребенок, тем активнее будет роль родителя в выборе книг. Если у вас возникают трудности, то можно получить консультацию у библиотекаря, чтобы взять для ребенка достойные литературные произведения.

  1. Познакомьте подростка с книжными приложениями

Если ребенок постоянно пользуется смартфоном, то можно познакомить его с приложениями для чтения электронных книг и прослушивания аудиокниг. Таких  программ и сайтов достаточно, вам есть из чего выбрать. Существуют группы в социальных сетях, где подросток сможет обсудить прочитанное, обменяться впечатлениями со сверстниками.

  1. Обсуждение сюжета и героев книги, поиск сходства и отличия с реальной жизнью

Взрослый проводит параллели между персонажем и ребенком, сравнивает ситуацию из книги с реальными событиями. Для поддержания интереса к чтению полезно задавать ребенку вопросы: «Как бы ты поступил на месте Кота в сапогах? Кто из твоих друзей похож на Буратино? Как бы ты поступил на месте Малыша? Согласен ли ты с мыслями главного героя?»

  1. Рассматривайте литературное произведение как приключение

Задача найти спрятанный смысл интригует, держит в напряжении.  Обсуждение своих вариантов сюжета книги эффективно повышает заинтересованность сюжетом у ребенка.

В ходе чтения стоит высказывать свои предположения, как разовьются события дальше. Этот прием помогает поддержать интерес к произведению и способствует развитию фантазии.

  1. К литературе можно привлекать живопись.

Иллюстрации к книге могут изменить отношение к ней. Подбирайте книги с удивительными красочными картинками. Дети такие книги перечитывают много раз, рассматривая привлекательные иллюстрации. Полезно предложить ребенку рассказать об эпизоде, который больше всего его заинтересовал с опорой на картинку. Если малыш увлекается рисованием, можно вместе нарисовать иллюстрацию к сказке.

  1. Учитывайте возраст и интересы ребенка.

Малышам очень нравятся потешки, прибаутки. Дети легко запоминают наизусть стихотворения А. Барто, С. Маршака, К. Чуковского, С Михалкова и др.

Ребенку в 4 года полезно подарить красочную детскую энциклопедию для развития познавательных интересов у «почемучки». Если ваш ребенок уже проявляет желание овладеть чтением, пытается сам читать вывески и рекламу, то можно начать постепенно его обучать, но через игровую деятельность. В процессе сюжетно-ролевой игры вручите малышу короткую записку из 2-3 слов от мишутки или Буратино. Детям постарше можно присылать письма раз в неделю от бабушки и дедушки, Снегурочки и Деда Мороза, послания от любимых героев мультфильмов.

Продолжить чтениеВ помощь учителю

План работы вучнёўскага савета на 2024/2025 навучальны год

№

п/п

 Мерапрыемствы Тэрмін

выканання

 Адказны
1.

2.

3.

4.

  

Аб выбарах старшыні, намесніка старшыні, сакратара вучнёўскага савета

Аб узгадненні складу сцягавай групы

Аб удзеле ў арганізацыі правядзення тыдня здароўя і спорту, тыдня народнага адзінства

Аб арганізацыі ўдзелу ў працоўным дэсанце па ўборцы школьнай тэрыторыі

  

верасень

  

вучнёўскі

савет
1.

 

2.

 

3.

  

Аб арганізацыі валанцёрскай акцыі “Ніхто не застанецца без увагі” (да дня састарэлых людзей)

Аб арганізацыі правядзення тыдня прафарыентацыі, тыдня маці

Аб арганізацыі правядзення аперацый “Абеліскі”, “Чысціня вакол нас”, “Хто, калі не мы”, “Ветэран жыве побач”

  

кастрычнік

  

вучнёўскі

савет
1.

2.

3.

  

Аб арганізацыі правядзення Засімаўскіх дзён у школе

Аб арганізацыі правядзенні дня самакіравання, размеркаванне абавязкаў

Аб арганізацыі правядзення тыдня прапаганды здаровага ладу жыцця, тыдня прававых ведаў

  

лістапад

  

вучнёўскі

савет
1.

2.

 

  

Аб выніках рэйду па праверцы стану падручнікаў

Аб правядзенні навагодніх свят (баль-маскарад, ранішнік)

  

снежань

  

вучнёўскі

савет
1.

2.

3.

  

Аб падрыхтоўцы да вечара-сустрэчы з выпускнікамі

Аб рабоце вучнёўскага савета ў рабоце па захаванні вучнямі правілаў унутранага распарадку

Аб падрыхтоўцы і правядзенні месячніка патрыятычнага выхавання

  

студзень

  

вучнёўскі

савет
1.

2.

3.

  

Аб ходзе падрыхтоўкі да сакавіцкіх свят.

Аб садзейнічанні ў арганізацыі і правядзенні інфармацыйна-прапагандысцкіх мерапрыемстваў

Аб правядзенні агляду вучнёўскіх сшыткаў і дзённікаў

  

люты

  

вучнёўскі

савет
1.

2.

3.

  

Аб удзеле вучняў у мерапрыемствах 6-га школьнага дня

Аб удзеле ў месячніку па добраўпарадкаванні.

Аб удзеле ў акцыі па збору макулатурыі

  

сакавік

  

вучнёўскі

савет
1.

2.

3.

 Аб правядзенні акцыі “Ветэран жыве побач”

Аб удзеле у акцыі па збору металалому

Аб падрыхтоўцы да правядзення Вахты Памяці

  

красавік

  

вучнёўскі

савет
1.

2.

3.

 Аб выніках работы вучёўскага савета за

2024/2025 н.г.

Аб удзеле ў арганізацыі летняй занятасці вучняў

Аб стварэнні часовых рознаўзроставых атрадаў па месцы жыхарства на летні перыяд.

  

май

  

вучнёўскі

савет
Продолжить чтениеПлан работы вучнёўскага савета на 2024/2025 навучальны год

План работы бібліятэкі ДУА “Шаняўская сярэдняя школа імя Міколы Засіма” на 2024/2025 навучальны год

І.Мэта і задачы школьнай бібліятэкі

Мэта: садзейнічаць працэсу навучання і выхавання навучэнцаў, ажыццяўленне інфармацыйнага суправаджэння адукацыйнага працэсу.

Задачы:

— забеспячэнне доступу да інфармацыі ўдзельнікам адукацыйнага працэсу праз выкарыстанне інфармацыйных рэсурсаў бібліятэкі;

— аказанне інфармацыйнай падтрымкі педагагічным работнікам установы ў павышэнні прафесійнай кампетэнтнасці;

— правядзенне мерапрыемстваў па захаванасці мастацкага, метадычнага і навучальнага фондаў бібліятэкі;

— арганізацыя работы па камплектаванні, уліку, выдачы дакументаў і вучэбных выданняў бібліятэчнага фонду;

— правядзенне мерапрыемстваў па прапагандзе чытання, з выкарыстаннем сучасных тэхналогій і форм працы;

— аказанне кансультацыйнай дапамогі навучэнцам, педагагічным работнікам і іншым катэгорыям карыстальнікаў у атрыманні інфармацыі;

— выхаванне нацыянальнай самасвядомасці, адраджэнне духоўных каштоўнасцей, любові да сваёй Радзімы, фарміраванне грамадзянскасці і патрыятызму.

II. Асноўныя функцыі школьнай бібліятэкі:

Інфармацыйная – прадастаўленне магчымасці выкарыстання інфармацыі незалежна ад яе віду, фармату і носьбітаў.

Выхаваўчая – спрыяе развіццю пачуцця патрыятызму ў адносінах да дзяржавы, свайго краю і школы.

Культуралагічная – арганізацыя мерапрыемстваў, якія выхоўваюць культурную і сацыяльную самасвядомасць, садзейнічаюць эмацыйнаму развіццю навучэнцаў.

Адукацыйная – падтрымка і забеспячэнне адукацыйных мэт, сфарміраваных у задачах развіцця школы і ў адукацыйных праграмах па прадметах.

III. Напрамкі дзейнасці бібліятэкі:

  • работа з навучэнцамі;
  • інфармацыйныя і іншыя агляды літаратуры;
  • гутаркі аб навыках работы з кнігай;
  • падбор літаратуры для пазакласнага чытання;
  • удзел у раённых і абласных конкурсах;
  • выкананне бібліяграфічных запытаў;
  • падтрымка агульнашкольных мерапрыемстваў.
№

п/п

 Змест работы Тэрмін Удзельнікі Адказны
                     Масавая работа
1 Правядзенне мерапрыемстваў згодна з  планам ідэалагічнай і выхаваўчай работы на працягу года бібліятэкар
                     Даведачна-бібліяграфічная работа
2 Інфармаванне настаўнікаў, вучняў і іх бацькоў аб новых паступленнях  перыядычных выданняў, мастацкай літаратуры, электронных рэсурсаў на працягу года 1 – 10 кл. бібліятэкар
3 Работа з электронным каталогам, уліковай картатэкай «Падручнікі і вучэбныя дапаможнікі»,  рэгістрацыя перыядычных выданняў на працягу года бібліятэкар
4 Афармленне інфармацыйнай даведкі  “Пісьменнікі – юбіляры 2024/2025 гг.” верасень 1 – 10 кл.. бібліятэкар
5 Падрыхтоўка календара памятных дат на год 1 – 10 кл. бібліятэкар
6 Падрыхтоўка матэрыялаў на сайт установы адукацыі на працягу года бібліятэкар
7 Работа з праграмай “БібліЁграф” на працягу года бібліятэкар
8 Своечасовыя  запісы ў інвентарныя кнігі, кнігі сумарнага ўліку. Сістэматычны ўлік работы бібліятэкі ў дзённіку на працягу года бібліятэкар
9 Падрыхтоўка бібліяграфічнага паказальніка для пазакласнага чытання на лета “Лета з добрай кнігай» май 1 – 10 кл. бібліятэкар
                         Работаз вучнямі і іх бацькамі, метадычная работа
10 Інфармаванне бацькоў і вучняў аб плаце за карыстанне падручнікамі жнівень- верасень бібліятэкар, кл. кіраўнікі
11 Вывучэнне Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі “Аб арганізацыі ў 2024/2025 навучальным годзе работы бібліятэк устаноў адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі” верасень бібліятэкар

 
12 Гутаркі па правілах карыстання бібліятэкай, кніжным фондам. Правядзенне аглядавай праграмы “Да падручніка з беражлівасцю!” на працягу года 1 – 10 кл. бібліятэкар

 
13 Экскурсія ў бібліятэку “Падарожжа па кніжнаму свету” верасень 1 кл. бібліятэкар
14 Адкрыты дыялог для вучняў і бацькоў  “Карысць і шкода  інтэрнэту” лістапад 8 – 9 кл. бібліятэкар
15 Бібліятэчная гадзіна «Кніга – спадарожніца твая» снежань 5 – 8 кл. бібліятэкар
16 Падбор літаратуры ў дапамогу класным кіраўнікам на працягу года 1 – 10 кл. бібліятэкар,
17 Штомесячныя выставы да юбілейных дат рускіх і беларускіх пісьменнікаў на працягу года 1 – 10 кл. бібліятэкар
18 Афармленне ў кабінетах кніжных выстаў па творчасці пісьменнікаў, творы якіх вывучаюцца на ўроках на працягу года 1 – 10 кл. бібліятэкар, заг. кабінетаў
19 Фарміраванне інфармацыйнай культуры чытання, гутаркі аб прачытанных кнігах. Рэклама новай  літаратуры, якая паступіла ў бібліятэку на працягу года 1 – 10 кл. бібліятэкар

 
20 Падбор літаратуры для чытання на лета «Лета з добрай кніжкай» май 1 – 10 кл. бібліятэкар

 

Продолжить чтениеПлан работы бібліятэкі ДУА “Шаняўская сярэдняя школа імя Міколы Засіма” на 2024/2025 навучальны год

Продолжить чтение

Мікрараён дзяржаўнай установы адукацыі «Шаняўская сярэдняя школа імя Міколы Засіма»

Вёска Засімы, вёска Кацёлкі, вёска Каштанаўка, вёска Клятное, вёска Сярэдняе, вёска Чахец, вёска Шакуны, аграгарадок Шані, вёска Шубічы.

Продолжить чтениеМікрараён дзяржаўнай установы адукацыі «Шаняўская сярэдняя школа імя Міколы Засіма»

Назва арганізацыі: 

Дзяржаўная ўстанова адукацыі «Шаняўская сярэдняя школа імя Міколы Засіма»
Адрас: 225170, в. Шані, вул. Цэнтральная, 43
Рэжым работы: Панядзелак ,аўторак, чацвер, пятніца субота   07:30 — 17:30

Перапынак  13:00 — 14:00

серада

07.30 — 20.00

Перапынак  13:00 — 14:00

субота

08.00 — 17.00

Выхадны — нядзеля
Тэлефон прыёмнай: 801632 7 23 21
Электронны адрас: sheni-school@pruzhany.by
Адрас інтэрнэт-сайта: http://sheni-school.pruzhany.by
П. І. І. п. б. кіраўніка Ярмашэвіч Алена Мікалаеўна
Нумар тэлефона 801632 7 23 21
Графік асабістага прыёму Аўторак: 08:00 — 13:00
Назва вышэйстаячай арганізацыі: 

Аддзел па адукацыі Пружанскага раённага выканаўчага камітэта
Адрас: 225133, г. Пружаны, вул. Шырмы, 17
Рэжым работы: Панядзелак — пятніца  08:00 — 17:00

Перапынак  13:00 — 14:00

Выхадны — субота, нядзеля
Тэлефон прыёмнай: 801632 4 45 59
Электронны адрас: roo@pruzhany.by
Адрас інтэрнэт-сайта: http://pruzhany.edu.by
П. І. І. п. б. кіраўніка Момлік Аляксандр Канстанцінавіч
Нумар тэлефона 801632 2 13 45
Графік асабістага прыёму Серада:  08:00 — 13:00

Продолжить чтение

2 верасня ва ўсіх класах прайшоў першы ўрок «Нам ёсць чым ганарыцца, нам ёсць што берагчы!»

     З мэтай фарміравання ў вучняў уяўленняў аб дасягненнях і каштоўнасцях беларускага народа, пачуцця гонару і адказнасці за сваю краіну ва ўсіх класах прайшоў першы ўрок «Нам ёсць чым ганарыцца, нам ёсць што берагчы!». У Год якасці і 80-годдзя вызвалення Беларусі ад нямецка-фашысцкіх захопнікаў размова ішла аб дасягненнях беларускага народа, якімі мы па праву ганарымся, аб тых каштоўнасцях, якія важна захаваць у імя будучыні.

Продолжить чтение2 верасня ва ўсіх класах прайшоў першы ўрок «Нам ёсць чым ганарыцца, нам ёсць што берагчы!»

Электронны зварот грамадзян

Электронное обращение граждан

О возможности размещения на интернет-сайте государственного органа и иной государственной организации ответов на электронные обращения аналогичного содержания от разных заявителей, носящие массовый характер (более десяти обращений), без направления ответов (уведомлений) заявителям

В случае, если поступающие электронные обращения аналогичного содержания от разных заявителей носят массовый характер (более десяти обращений), ответы на такие обращения по решению руководителя государственного органа или иной государственной организации либо лица, уполномоченного им подписывать в установленном порядке ответы на обращения, могут размещаться на официальном сайте государственного органа или иной государственной организации в глобальной компьютерной сети Интернет без направления ответов (уведомлений) заявителям.

О наличии у заявителя прав на отзыв электронного обращения, на обжалование ответа на такое обращение или решение об оставлении его без рассмотрения по существу и о порядке реализации таких прав

Отзыв электронного обращения

Отзыв электронного обращения осуществляется путем подачи письменного заявления либо направления заявления в электронной форме тем же способом, которым было направлено электронное обращение.

Обжалование ответов на обращения

Ответ организации на обращение или решение об оставлении обращения без рассмотрения по существу могут быть обжалованы в вышестоящую организацию.
Информация о наименовании, месте нахождения и режиме работы вышестоящих организаций размещается на официально сайте  в рубрике «Одно окно».

Оставление обращений без рассмотрения по существу

Письменные обращения могут быть оставлены без рассмотрения по существу, если обращения не соответствуют требованиям, предъявляемых к электронным обращениям.

Анонимные обращения, то есть обращения заявителей, в которых не указаны фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется) либо инициалы гражданина или адрес его места жительства (места пребывания) либо наименование юридического лица (полное или сокращенное) или его место нахождения либо указанные данные не соответствуют действительности, не подлежат рассмотрению, если они не содержат сведений о готовящемся, совершаемом или совершенном преступлении.

При оставлении обращения без рассмотрения по существу, за исключением случаев, предусмотренных абзацем седьмым пункта 1 статьи 15, статьей 23 Закона Республики Беларусь от 15 июля 2015 г. № 306-З «Об обращениях граждан и юридических лиц», заявитель в течение пяти рабочих дней уведомляется об оставлении обращения без рассмотрения по существу с указанием причин принятия такого решения.

В случаях, предусмотренных абзацами третьим и четвертым пункта 1 статьи 15 Закона Республики Беларусь от 15 июля 2015 г. № 306-З «Об обращениях граждан и юридических лиц», заявителям также разъясняется, в какую организацию и в каком порядке следует обратиться для решения вопросов, изложенных в обращениях.

О необходимости представления документов и (или) сведений в форме файлов, прикрепляемых к электронному обращению, и о допустимых форматах таких файлов

Допустимыми форматами прикрепляемых документов и (или) сведений, указанных в абзаце четвертом части первой настоящего пункта, в электронном виде и их графических образов на бумажных носителях (сканов) являются Portable Document Format/A (PDF/A), Office Open XML (DOCX), двойной формат с разметкой (DOC), Rich Text Format (RTF), текстовый файл (TXT), Open Document Format (ODT), формат архивации и сжатия данных (ZIP, RAR), Portable Network Graphics (PNG), Tagged Image File Format (TIFF), Joint Photograph Experts Group (JPEG), Joint Photograph Group (JPG).

О порядке подачи и рассмотрения электронных обращений, случаях оставления обращений без рассмотрения по существу

Порядок подачи обращений и направления их для рассмотрения в соответствии с компетенцией

Электронные обращения направляются посредством глобальной компьютерной сети Интернет на адрес  электронной почты  и (или) размещаются в специальной рубрике «Электронное обращение» на официальном сайте в глобальной компьютерной сети Интернет.

Обращения подаются в организации к компетенции которых относится решение вопросов, изложенных в обращениях.

Организации при поступлении к ним обращений, содержащих вопросы, решение которых не относится к их компетенции, в течение пяти рабочих дней направляют обращения для рассмотрения организациям в соответствии с их компетенцией и уведомляют заявителей в тот же срок либо в тот же срок в порядке, установленном Закон Республики Беларусь от 15 июля 2015 г. № 306-З «Об обращениях граждан и юридических лиц», оставляют обращения без рассмотрения по существу и уведомляют об этом заявителей с разъяснением, в какую организацию и в каком порядке следует обратиться для решения вопросов, изложенных в обращениях.
Обращения, в которых обжалуются судебные постановления, не позднее пяти рабочих дней возвращаются заявителям с разъяснением им порядка обжалования судебных постановлений.

Обращения, содержащие информацию о готовящемся, совершаемом или совершенном преступлении либо ином правонарушении, не позднее пяти рабочих дней направляются организациями, в которые они поступили, в соответствующие правоохранительные или другие государственные органы.

Запрещается направлять жалобы в организации, действия (бездействие) которых обжалуются, за исключением случаев, когда рассмотрение такой категории обращений относится к исключительной компетенции этих организаций.

Оставление обращений без рассмотрения по существу

Письменные обращения могут быть оставлены без рассмотрения по существу, если обращения не соответствуют требованиям, предъявляемых к электронным обращениям.

Анонимные обращения, то есть обращения заявителей, в которых не указаны фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется) либо инициалы гражданина или адрес его места жительства (места пребывания) либо наименование юридического лица (полное или сокращенное) или его место нахождения либо указанные данные не соответствуют действительности, не подлежат рассмотрению, если они не содержат сведений о готовящемся, совершаемом или совершенном преступлении.

При оставлении обращения без рассмотрения по существу, за исключением случаев, предусмотренных абзацем седьмым пункта 1 статьи 15, статьей 23 Закона Республики Беларусь от 15 июля 2015 г. № 306-З «Об обращениях граждан и юридических лиц», заявитель в течение пяти рабочих дней уведомляется об оставлении обращения без рассмотрения по существу с указанием причин принятия такого решения.

В случаях, предусмотренных абзацами третьим и четвертым пункта 1 статьи 15 Закона Республики Беларусь от 15 июля 2015 г. № 306-З «Об обращениях граждан и юридических лиц», заявителям также разъясняется, в какую организацию и в каком порядке следует обратиться для решения вопросов, изложенных в обращениях.

О требованиях, предъявляемых к электронным обращениям

1. Обращения излагаются на белорусском или русском языке.

2.1 Электронные обращения граждан должны содержать:

  • наименование и (или) адрес организации либо должность лица, которым направляется обращение;
  • фамилию, собственное имя, отчество (если таковое имеется) либо инициалы гражданина, адрес его места жительства (места пребывания);
  • изложение сути обращения;
  • адрес электронной почты

2.2 Электронные обращения юридических лиц и индивидуальных предпринимателей должны содержать:

  • наименование и (или) адрес организации либо должность лица, которым направляется обращение;
  • полное наименование юридического лица и его место нахождения;
  • изложение сути обращения;
  • фамилию, собственное имя, отчество (если таковое имеется) либо инициалы руководителя или лица, уполномоченного в установленном порядке подписывать обращения;
  • адрес электронной почты

3. Не допускается употребление в обращениях нецензурных либо оскорбительных слов или выражений.

4. К электронным обращениям, подаваемым представителями заявителей, должны прилагаться электронные копии документов, подтверждающих их полномочия.

5. В обращениях должна содержаться информация о результатах их предыдущего рассмотрения с приложением (при наличии) подтверждающих эту информацию документов.

Электронное обращение направляется на адрес
Продолжить чтениеЭлектронны зварот грамадзян