Заданне 5.4. Выявіць прычыны забруджвання атмасфернага паветра ў мікрараёне ўстановы адукацыі і пазнаёміцца з  памяткай па мінімізацыі забруджвання паветра (распрацавана вучнямі ў 2022/2023 н.г.)

Спіс вучняў

  1. Андрухін Ягор
  2. Варажбіцкі Інакенцій
  3. Гац Кацярына
  4. Крысевіч Юлія
  5. Пераедзенка Аляксандр
  6. Сіліна Сняжана
  7. Бабей Арцем
  8. Канюшык Вікторыя
  9. Андрухін Іван
  10. Гац Канстанцін
  11. Пекун Данііл
  12. Рамановіч Анастасія

Група вучняў 7,8 класаў правяла абследаванне і выявіла прычыны забруджвання атмасфернага паветра вакол школы Асноўнай прычынай забруджвання паветра з’яўляецца пападанне ў яго нехарактэрных фізічных, хімічных і біялагічных рэчываў, а таксама змяненне іх натуральнай канцэнтрацыі. Гэта адбываецца ў выніку прыродных працэсаў і дзеййнасці чалавека. Прычынай значнай часткі хімічнага і фізічнага забруджвання з’яўляецца спальванне вуглевадароднага паліва падчас працы рухавікоў унутранага згарання транспартных сродкаў.  Кожны год у выніку прамысловай дзейнасці чалавека 170 мільёнаў тон пылу трапляюць у атмасферу. Восенню спальваецца апалае лісце, рэшткі раслін на асабістых участках жыхароў аг. Шані. Час пары спальваецца бытавое смецце, у тым ліку папера, картон. Побач з установай адукацыі размешчаны машынна-трактарны парк ААТ “Шані-аграпрадукт”, побач цэнтральная дарога па якой рухаецца вялікая колькасць як сельскагаспадарчага транспарту, так і асабістых аўтамабіляў. Дадзеныя выкіды трапляюць у паветра і ветрам заносяцца на прышкольную тэрыторыю.

План дзеянняў па мінімізацыі забруджвання атмасфернага паветра

— Праводзіць работу сярод вучняў і іх законных прадстаўнікоў аб шырокім выкарыстанні веласіпедаў пад дэвізам “ Рух – гэта жыццё, а чыстае паветра – здароўе кожнага з нас”.

— Прадоўжыць работу па азеляненні прышкольнай тэрыторыі.

— Выкарыстоўваць для азелянення дрэвы, кустарнікі і кветкава-дэкаратыўныя расліны.

Вучні 7,8 класа пазнаёміліся з памяткай і прынялі рашэнне прытрымлівацца дадзеных рэкамендацый і пазнаёміць з памяткай сваіх бацькоў, суседзяў і іншых аднавяскоўцаў.

Зробім паветра чыстым

(памятка па мінімізацыі забруджвання паветра ў мікрараёне школы)

  1. Не вырубвай і не ламай дрэвы – яны садзейнічаюць ачышчэнню паветра ад пылу і дыму, абагачаюць яго кіслародам. Ахоўвай расліны – зберажэш чыстае паветра.
  2. Не палі кастры побач з дрэвамі – гэта можа прывесці да гібелі расліннасці і забруджвання паветра.
  3. Не карыстайся аднаразавым посудам, замяні поліэтыленавыя пакеты на папяровыя ці тканевыя.
  4. Выкарыстоўвай акумулятары замест батарэек для электрапрыбораў. Акумулятары можна перазараджаць і выкарыстоўваць паўторна, а батарэйкі гадамі ляжаць на звалках, атручваючы паветра.
  5. Расказвайце сваім сябрам, знаёмым, сваякам аб тым чаму і як можна ахоўваць паветра ад забруджванняў.
  6. Не выкідвай смецце і рэшткі ежы на вуліцу – гэта прывядзе да іх гніення і забруджвання паветра. Не спальвай смецце, а выкідвай у спецыяльныя кантэйнеры.
  7. Не спальвайце на кастры, у катлах і печах рэзіну, вырабы з пластмасы, поліэтыленавую плёнку. Пры іх гарэнні выдзяляюцца вельмі ядавітыя рэчывы, якія забруджваюць паветра.
  8. Не прасіце бацькоў падвезці да школы, калі яна знаходзіцца блізка. Але папрасіце іх выключыць рухавік на стаянцы. Гэта скараціць колькасць выхлапных газаў, якія выдзяляюцца ў атмасферу.
  9. У сухое надвор’е часцей палівайце вадой двор каля дома – гэта паменшыць колькасць пылу ў паветры.
  10. Не куры! Гэта шкодзіць не толькі твайму здароўю. Забруджанае тытунёвым дымам паветра небяспечна для іншых.
  11. Пры выбары транспартных сродкаў выкарыстоўвайце экалагічна чыстыя віды транспарту (электрамабілі, веласіпеды, самакаты).
  12. Выкарыстоўвайце раздзельны збор смецця.
Продолжить чтение

Заданне 1.13 Наведаць і сабраць інфармацыю аб бліжэйшай да ўстановы адукацыі асабліва ахоўваемай прыроднай тэрыторыі

Заданне 1.13 Наведаць і сабраць інфармацыю аб бліжэйшай да ўстановы адукацыі асабліва ахоўваемай прыроднай тэрыторыі

Вучні 4,7,8 класаў школы наведалі і сабралі інфармацыю аб біялагічным Міхаліна-Бярозаўскім біялагічным заказніку рэспубліканскага значэння.

 Канюшык В., Рамановіч А. і Пекун Д. з 8 класа сабралі матэрыял аб лекавых раслінах, якія растуць у заказніку і выступілі з інфармацыяй аб іх перад вучнямі пачатковых класаў.

Cпіс вучняў

  1. Валодзькіна Вераніка
  2. Гарабец Дамініка
  3. Ніпарко Валерыя
  4. Пасько Максім
  5. Шчалкуноў Міхаіл
  6. Ханіла Яўгеній
  7. Ляшчынская Карына
  8. Андрухін Ягор
  9. Варажбіцкі Валерый
  10. Гац Кацярына
  11. Крысевіч Юлія
  12. Пераедзенка Аляксандр
  13. Сіліна Сняжана
  14. Андрухін Іван
  15. Бабей Ягор
  16. Гац Канстанцін
  17. Канюшык Вікторыя
  18. Пекун Данііл
  19. Рамановіч Анастасія

В рамках проекта «Зелёные школы» учащиеся 7,8 классов посетили Михалино-Берёзовский биологический заказник. Образован Постановлением СМ БССР в 1978 году.  Расположен в пределах Берёзовского и Михалинского лесничеств Пружанского района Брестской области. Общая площадь — 7,9 тыс. га. Целью его создания было сохранение массива широколиственно-сосновых лесов, а также охрана и рациональное использование лекарственных растений.

В геоморфологическом отношении территория относится к Коссовской водно-ледниковой равнине. Абсолютные отметки поверхности сосредоточены в пределах 165-190 м; преобладает мелко-холмистый рельеф наклонных зандров с участками моренных равнин. По направлению к Наревско-Ясельдинской низине рельеф принимает мелко холмисто увалистый и полого волнистый облик. Преобладают дерново-подзолистые слабо оподзоленные и дерново-подзолисто-глееватые почвы на водно-ледниковых и моренных супесях, подстилаемых песками. На большей части территории – и преимущественно в центре и на севере заказника – распространены сосновые лишайниково-кустарничковые и сосновые кустарничково-зеленомошные леса с примесью ели в древостое и дуба и берёзы в подлеске.

Данные леса приурочены к относительно возвышенным водно-ледниковым равнинам, супесчаным и песчаным почвам. Для более пониженной южной и юго-восточной части территории, примыкающей к долине Ясельды, характерны крапивные в сочетании со снытево-кисличными черно-ольховые леса. Отдельными массивами в южной части заказника, особенно на юго-западе, распространена болотная гипново- и сфагново-осоковая растительность.

        Лекарственные виды: ландыш, брусника, можжевельник, крапива, цмин песчаный, зверобой, толокнянка.

             Посетили Берёзовское лесничество, где познакомились с питомником, в котором выращивают из семян растения сосны, ели, берёзы. В шишкосушилке увидели процесс получения семян из шишек. Очень понравился ребятам музей природы, в котором размещены не только чучела животных, орудия труда сотрудников лесного хозяйства, история в лицах, но и этнографический уголок. В дендрарии ребята увидели веймутову сосну, козью иву, вяз, спирею, экологическое явление в природе – формирование флаговидной кроны у сосны обыкновенной.

Продолжить чтениеЗаданне 1.13 Наведаць і сабраць інфармацыю аб бліжэйшай да ўстановы адукацыі асабліва ахоўваемай прыроднай тэрыторыі

Добраўпарадкаванне і азеляненне памятных месцаў — наш абавязак

Добраўпарадкаванне і азеляненне памятных месцаў — наш абавязак перад загінуўшымі ў гады Вялікай Айчыннай вайны. Усё далей адыходзіць вайна, і людзей, якія памятаюць пра гэтыя падзеі, амаль не застаецца. А помнікі застаюцца і будуць вечным напамінам падрастаючаму пакаленню аб тых страшных падзеях. Адна з задач нашых вучняў – разам, згуртавана, плячо да пляча працаваць на агульную карысць. Добраўпарадкаванне памятных месцаў — гэта тая малая частка нашых спраў, з дапамогай якіх мы выказваем сваю падзяку ўсім, хто аддаў сваё жыццё дзеля мірнага неба над намі.

Продолжить чтениеДобраўпарадкаванне і азеляненне памятных месцаў — наш абавязак

Вучні школы прынялі ўдзел у рэспубліканскай акцыі «Аднавім лясы разам»

У рамках Года якасці і рэалізацыі праекта «Зялёныя школы» вучні і педагогі ДУА «Шаняўская сярэдняя школа імя Міколы Засіма» далучыліся да рэспубліканскай  акцыі «Аднавім лясы разам» і прыбралі смецце ў лясным масіве аг.Шані.

Кожны ўдзельнік акцыі ўнёс захаванне ляснога багацця нашай краіны.

Продолжить чтениеВучні школы прынялі ўдзел у рэспубліканскай акцыі «Аднавім лясы разам»

Азеляненне школьнай тэрыторыі

У рамках Года якасці і месячніка па добраўпарадкаванні і навядзенні парадку на зямлі, праводзяцца работы па азеляненні школьнай тэрыторыі. Кветкавыя кампазіцыі спаборнічаюць у арыгінальнасці выканання, складанасці кампазіцыйнага рашэння, эстэтычнасці афармлення. Пры гэтым усе яны сімвалічныя. Навучэнцы нашай школы прапануюць любавацца прыгажосцю кветак. Клумбы — галоўнае ўпрыгажэнне тэрыторыі.

Продолжить чтениеАзеляненне школьнай тэрыторыі

Інтэрактыўная гульня «Птушыны калейдаскоп» прайшла для вучняў 1-4 класаў

Штогод, 1 красавіка ўся планета адзначае Міжнародны дзень птушак. Гэты месяц быў абраны невыпадкова,  бо менавіта ў красавіку крылатыя вандроўнікі, пераадольваючы ўсе перашкоды, накіроўваюцца дадому. «Птушыны калейдаскоп»- пад гэтай назвай прайшла інтэрактыўная гульня для вучняў 1-4 класаў. Навучэнцы тлумачылі прыказкі, адгадвалі загадкі, прымалі актыўны ўдзел  у віктарыне «Пазнай птушку па апісанні», чыталі і аналізавалі апавяданні пра птушак.

Продолжить чтениеІнтэрактыўная гульня «Птушыны калейдаскоп» прайшла для вучняў 1-4 класаў

Суботнік у рамках месячніка па добраўпарадкаванні і навядзенні парадку прайшоў 30 сакавіка

У рамках Года якасці і месячніка па добраўпарадкаванні і навядзенні парадку на зямлі працоўныя калектывы ААТ «Шані-аграпрадукт», сельвыканкама, сельскага клуба-бібліятэкі, мясцовыя жыхары і проста неабыякавыя людзі выйшлі 30 сакавіка на ўсеагульны суботнік па навядзенні парадку ў аг.Шані. Навучэнцы і педагогі ДУА «Шаняўская сярэдняя школа імя Міколы Засіма» прынялі актыўны ўдзел у суботніку. Разам мы робім нашу малую радзіму чысцейшай, святлейшай і прыгажэйшай.

Продолжить чтениеСуботнік у рамках месячніка па добраўпарадкаванні і навядзенні парадку прайшоў 30 сакавіка

Вучні здзейснілі экскурсію ў біялагічны заказнік «Міхалінска-Бярозаўскі»

У рамках рэалізацыі праекта «Зялёныя школы»  вучні 4, 7, 8 класаў дзейснілі адукацыйную экскурсію ў біялагічны заказнік «Міхалінска-Бярозаўскі». Вучні наведалі музей Пружанскага лясгаса ў в.Бярозаўка, пазнаёміліся з экспанатамі музея, пабывалі на штогадовым аглядзе гатоўнасці дзяржаўнай лясной абароны.

Продолжить чтениеВучні здзейснілі экскурсію ў біялагічны заказнік «Міхалінска-Бярозаўскі»