Заданне 1.2. Вывучыць зменлівасць відавой разнастайнасці дзікарослых травяністых раслі у розных умовах на тэрыторыі ўстановы адукацыі выкарыстоўваючы рамку 1 м на 1 м.

 

  1. Вызначылі рабочыя групы для колькаснага і якаснага аналіза раслін, якія растуць ў розных умовах на тэрыторыі ўстановы адукацыі.
  2. Выбралі месца для даследавання
  3. Размясцілі рамку на зямлі.
  4. Даследавалі не менш чатырох пляцовак ў розных умовах. Зрабілі здымак раслін, запіалі, колькі экземпляраў раслін кожнага віду расце на плошчы ўнутры рамкі.
  5. Пасля даследавання сабралі ўсіх вучняў і параўналі вынікі, якія былі атрыманы ў розных месцах. Прааналізавалі вынікі працы.

Список дикорастущих травянистых растений и их количество

Первая площадка:
подорожник -3
зверобой — 11
мать-и-мачеха -9
мятлик луговой — 2
тысячелистник обыкновенный — 5
одуванчик лекарственный — 3
ромашка полевая — 2
клевер луговой — 22
василёк луговой — 3
ястребок — 5

Вторая площадка
зверобой — 9
одуванчик лекарственный — 3
мать-и-мачеха обыкновенная — 4
тысячелистник обыкновенный — 8
подорожник — 7
мятлик луговой — 33
ромашка полевая — 15
клевер луговой — 5

Третья площадка
одуванчик лекарственный — 22
ястребок — 10
мать-и-мачеха — 7
мятлик луговой — 11
василёк луговой — 9

Четвертая площадка
мать-и-мачеха обыкновенная — 4
тысячелистник обыкновенный — 1
ястребок — 6
мятлик луговой — 2
подорожник — 6

Дата выканання: май 2022 года.

Удзельнікі: вучні 6-8 класаў

 Спіс вучняў

  1. Асавец Яўгеній
  2. Бабей Ягор
  3. Гац Канстанцін
  4. Канюшык Вікторыя
  5. Пекун Данііл
  6. Рамановіч Анастасія
  7. Бульц Наталля
  8. Валюкевіч Вадзім
  9. Кот Яўгеній
  10. Краўчук Юлія
  11. Літвіновіч Андрэй
  12. Ляшчынскі Аляксей
  13. Хоміч Анатолій
  14. Шаламіцкая Паліна
  15. Бармута Арцём
  16. Каблоў Раман
  17. Канюшык Аляксей
  18. Курыльчук Аліна
  19. Пекун Сяргей
  20. Рамановіч Юлія
  21. Батура Ксенія
  22. Бойдзіч Валерыя
Продолжить чтениеЗаданне 1.2. Вывучыць зменлівасць відавой разнастайнасці дзікарослых травяністых раслі у розных умовах на тэрыторыі ўстановы адукацыі выкарыстоўваючы рамку 1 м на 1 м.

Да 140-годдзя з дня нараджэння Янкі Купалы і Якуба Коласа

Літаратурнае падарожжа пад такой назвай  сабрала вучняў 3 і 4 класаў ў вандроўку па творчых сцежках беларускіх песняроў. Удзельнікі мерапрыемства мелі магчымасць не толькі ўспомніць звесткі з біяграфіі Я.Купалы і Я.Коласа, прачытаць вершы, але і пачуць музычныя творы, напісаныя на вершы беларускіх класікаў, а таксама паўдзельнічаць у інтэрактыўнай гульні.

Продолжить чтениеДа 140-годдзя з дня нараджэння Янкі Купалы і Якуба Коласа

Заданне 4.1.Правесці вывучэнне састава адходаў, якія ўтварыліся ў школе, і прааналізаваць крыніцы іх утварэння

Вашчук А.В. была арганізавана дзейнасці вучняў 5 класа, накіраваная на вывучэнне саставу адходаў, якія ўтвараюцца ва ўстанове адукацыі і аналіз крыніц іх утварэння.

Спіс вучняў

1.Гац Мілана

2.Карпаў  Матвей

3.Кір’янава Сафія

4.Папова Кацярына

5.Рамановіч Вікторыя

6.Хвастова Валерыя

7.Валодзькіна Вераніка

8.Грабец Дамініка

9.Куль Ксенія

10.Ляшчынская Карына

11.Ніпарка Валерыя

12.Рыбачок Алег

13.Ханіла Яўгеній

14.Шчаўкуноў Міхаіл

15.Варажбіцкі Інакенцій

16.Гац Кацярына

17.Крысевіч Юлія

18.Пераедзенка Аляксандр

19.Сіліна Сняжана

Аналіз вынікаў даследавання ў перыяд з 6 па 20 сакавіка 2022 года.

Отходы, собранные в результате исследова

ния

06.12-20.12.2021

 Кабинет 10 Кабинет 5 Столовая
Вес фракций, в кг Процент-ный состав 

(в %)

 Вес фракций, в кг Процент-ный

состав (в %)

 Вес фракций, в кг Процент-ный состав 

(в %)
1.Бумага 3,2 50 3,7 51 2,3 2
2.Пластик 0,6 9 0,7 9 1,3 1,2
3.Стекло — — — — 3,9 3,6
4.Органичес-кие (пищевые) отходы 2,6 41 2,8 40 101 93
Общее количество мусора 6,4 100 7,2 100 108,5 100
Всего за неделю, в кг 122,1

 

В результате аудита были выявлены основные источники отходов, образующихся в школе:

  1. Бумажный мусор – листочки тетрадей, блокнотов, обрезки картона и рисовальной бумаги, обертки от конфет, упаковка из бумаги и полимеров от сухариков, чипсов,  печенья,  хлопьев, коробки от сока,  кефира, йогурта и т.д.
  2. Баночки из-под йогурта, сметаны, пластиковые бутылки от напитков и воды, сломанные ручки, обложки от тетрадей,  и т.д.
  3. Бутылки из-под сока, банки.
  4. Органические отходы – огрызки яблок и груш, семечки, кожура фруктов, сухие и поврежденные листья и стебли комнатных растений.

Анализ:

  1. В обоих классных помещениях наибольшую долю мусора составила бумага, а наименьшую – пластик.
  2. В столовой наибольшую долю мусора составили пищевые отходы, а наименьшую – пластик.

В результате раздельного сбора мусора  5 класс  собрал за неделю 6,9  кг макулатуры.

Продолжить чтениеЗаданне 4.1.Правесці вывучэнне састава адходаў, якія ўтварыліся ў школе, і прааналізаваць крыніцы іх утварэння

Сем «Я»

У гонар Міжнароднага дня сям’і, які адзначаецца 15 мая, у кожным класе прайшлі адзіныя ўрокі, прысвечаныя гэтай даце. Госцем школы ў гэты дзень быў айцец Сергій, настаяцель Свята-Мікалаеўскай царквы в. Засімавічы, які засяродзіў увагу вучняў на тым, што з сям’і пачынаецца жыццё чалавека, тут адбываецца фарміраванне яго як грамадзяніна, што сям’я — крыніца любові, павагі, салідарнасці і прыхільнасці, тое, на чым будуецца любое цывілізаванае грамадства, без чаго не можа існаваць чалавек. У ходзе размовы айцец Сергій адзначыў, што асноўным прызначэннем сям’і можна назваць нараджэнне і выхаванне дзяцей, што вельмі важна, каб сям’я была трывалай, бо менавіта ў ёй дзіця вучыцца спасцігаць сакрэты зносін паміж людзьмі, вучыцца любові і клопату, праз сям’ю ад аднаго пакалення да другога перадаюцца мудрасць і веды.

Продолжить чтениеСем «Я»

Расклад выпускных экзаменаў па завяршэнні навучання і выхавання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2021/2022 навучальным годзе

IX клас

Дата Пачатак

экзамену

 Прадмет Форма правядзення экзамену кабінет
2 чэрвеня 9.00 беларуская мова у пісьмовай форме

(дыктант)

 8
7 чэрвеня 9.00 матэматыка у пісьмовай форме

(кантрольная работа)

 8
9 чэрвеня 9.00 руская мова у пісьмовай форме

(дыктант)

 8
Продолжить чтениеРасклад выпускных экзаменаў па завяршэнні навучання і выхавання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2021/2022 навучальным годзе

Расклад выпускных экзаменаў па завяршэнні навучання і выхавання на IIІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2021/2022 навучальным годзе

XІ  клас

Дата Пачатак экзамену Прадмет Форма правядзення экзамену Кабінет
1 чэрвеня 9.00 гісторыя Беларусі у вуснай форме

 

 8
3 чэрвеня 9.00 беларуская мова у  пісьмовай форме (пераказ)

 

 8
6 чэрвеня 9.00 матэматыка у пісьмовай форме

(кантрольная работа)

 8
8 чэрвеня 9.00 нямецкая мова у вуснай форме

 

 8
Продолжить чтениеРасклад выпускных экзаменаў па завяршэнні навучання і выхавання на IIІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2021/2022 навучальным годзе

Расклад правядзення кансультацый да экзаменаў па завяршэнні навучання і выхавання на ІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі

Прадмет Дата Час правядзення Настаўнік
Беларуская мова 21.05

28.05

01.06

 09.00

09.00

09.00

 Сунік  А.М.
Матэматыка 18.05

25.05

04.06

 08.05

08.05

09.00

 Менжынская Г.А.
 

Руская мова

 16.05

23.05

30.05

08.06

 15.40

15.40

15.40

09.00

 Вашчук А.В.
Продолжить чтениеРасклад правядзення кансультацый да экзаменаў па завяршэнні навучання і выхавання на ІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі

Расклад правядзення кансультацый да экзаменаў па завяршэнні навучання і выхавання на ІІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі

Прадмет Дата Час правядзення Настаўнік
Гісторыя 20.05

27.05

30.05

31.05

 15.40

15.40

15.40

15.40

 Янушка Ю.М.
Беларуская мова

 

 18.05

25.05

28.05

01.06

 08.05

08.05

08.05

12.00

 Сунік А.М.
Матэматыка 17.05

24.05

04.06

 15.40

15.40

09.00

 Семянчук В.М.
Нямецкая мова 19.05

26.05

06.06

07.06

 15.40

08.05

14.00

10.00

 Жырыкава Н.І.
Продолжить чтениеРасклад правядзення кансультацый да экзаменаў па завяршэнні навучання і выхавання на ІІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі