Для педагогаў установы адукацыі прайшоў семінар-практыкум “Педагагічная кампетэнтнасць настаўніка, яе роля ў фарміраванні творчага і інтэлектуальнага патэнцыялу дзіцяці”

Завяршаючым акордам тыдня педагагічнага майстэрства стаў семінар-практыкум для педагогаў установы адукацыі “Педагагічная кампетэнтнасць настаўніка, яе роля ў фарміраванні творчага і інтэлектуальнага патэнцыялу дзіцяці”, на якім з дапамогай інтэрактыўных практык педагогі стварылі мадэль педагагічнай кампетэнтнасці настаўніка, назвалі асноўныя паказчыкі і крытэрыі паспяховасці як педагога, так і вучня. Семінар садзейнічаў павышэнню прафесійных кампетэнцый настаўніка і быў эфектыўным сродкам пазнання новай інфармацыі ў рабоце педагогаў.

 

 

Продолжить чтениеДля педагогаў установы адукацыі прайшоў семінар-практыкум “Педагагічная кампетэнтнасць настаўніка, яе роля ў фарміраванні творчага і інтэлектуальнага патэнцыялу дзіцяці”

З 11 па 15 сакавіка 2024 года ва ўстанове адукацыі прайшоў тыдзень педагагічнага майстэрства

З 11 па 15 сакавіка 2024 года ва ўстанове адукацыі прайшоў тыдзень педагагічнага майстэрства, у ходзе якога вопытныя педагогі правялі для калег урокі па розных прадметах. Настаўнік вышэйшай кваліфікацыйнай катэгорыі Семянчук В.М. прапанавала ўвазе педагогаў урок у 6 класе па матэматыцы, настаўнік вышэйшай кваліфікацыйнай катэгорыі Тарасава М.Б. – урок у 3 класе па беларускай літаратуры, настаўнік вышэйшай кваліфікацыйнай катэгорыі Жырыкава Н.І. – урок у 4 класе па нямецкай мове, а настаўнік вышэйшай кваліфікацыйнай катэгорыі Коверзнева І.М. падзялілася вопытам правядзення ўрока матэматыкі ў 2 класе. Урокі атрымаліся яркімі, запамінальнымі, змяшчалі шмат нагляднага матэрыялу і даступныя для вучняў заданні. Прысутныя адзначылі прафесіяналізм і метадычную граматнасць у пабудове ўрокаў, даступнасць і разнастайныя формы і метады работы калег.

Продолжить чтениеЗ 11 па 15 сакавіка 2024 года ва ўстанове адукацыі прайшоў тыдзень педагагічнага майстэрства

Настаўніца пачатковых класаў Коверзнева І.М. правяла для педагогаў майстар-клас

16 снежня  педагогі ўстановы адукацыі прынялі ўдзел у майстар-класе настаўніцы пачатковых класаў Коверзневай І.М. па тэме  “А я выкарыстоўваю сучасныя сродкі візуалізацыі так”. Ірына Міхайлаўна пазнаёміла прысутных з разнастайнымі сродкамі візуалізацыі вучэбнай інфармацыі і дала шэраг парад па іх выкарыстанні. Кожны ўдзельнік майстар-класа атрымаў памятку “Сучасныя сродкі візуалізацыі інфармацыі”.

Продолжить чтениеНастаўніца пачатковых класаў Коверзнева І.М. правяла для педагогаў майстар-клас

Педагогі ўстановы адукацыі прынялі ўдзел у дыстанцыйнай гульні “Я – педагог”

18 лістапада педагогі ўстановы адукацыі прынялі ўдзел у дыстанцыйнай гульні “Я – педагог”. Усе педагогі з лёгкасцю прайшлі тры этапы выпрабаванняў: мазгавы штурм, я ведаю, педагагічная мазаіка. Самым лёгкім для ўдзельнікаў гульні быў этап “Мазгавы штурм”, а самым складаным – педагічная мазаіка, на якім неабходна было адказваць на пытанні па разнастайным педагагічным тэхналогіям. Усе удзельнікі гульні справіліся з заданнямі і паказалі высокі ўзровень прафесійнага майстэрства.

 

Продолжить чтениеПедагогі ўстановы адукацыі прынялі ўдзел у дыстанцыйнай гульні “Я – педагог”

Педагогі прынялі ўдзел у семінары-практыкуме «Выкарыстанне сервісаў Google для павышэння эфектыўнасці навучання»

Каб быць паспяховым і запатрабаваным, настаўнік павінен вучыцца ўсё жыццё. Удасканаліць прафесійныя навыкі, павысіць матывацыю да самаразвіцця, стымуляваць творчую дзейнасць дапамагае метадычная работа. У нашай установе адукацыі яна з’яўляецца важнай часткай сістэмы павышэння кваліфікацыі кадраў.  Семінар-практыкум — адна з самых цікавых форм метадычнай работы.  31 кастрычніка педагогі ўстановы мелі магчымасць прыняць удзел у семінары-практыкуме «Выкарыстанне сервісаў Google для павышэння эфектыўнасці навучання». Сваімі напрацоўкамі ў гэтым напрамку дзейнасці з калегамі дзялілася намеснік дырэктара па вучэбна-выхаваўчай рабоце Граб В.М.

Продолжить чтениеПедагогі прынялі ўдзел у семінары-практыкуме «Выкарыстанне сервісаў Google для павышэння эфектыўнасці навучання»

Педагагічны кансіліум «Камфортнае навучанне — умова паспяховай адаптацыі»

30 кастрычніка ў школе прайшоў педагагічны кансіліум «Камфортнае навучанне — умова паспяховай адаптацыі», на якім педагогі абмеркавалі працэс адаптацыі вучняў 5 класа да навучання на другой ступені агульнай сярэдняй адукацыі і выпрацавалі рэкамендацыі па рабоце з вучнямі ў адаптацыйны перыяд.

Продолжить чтениеПедагагічны кансіліум «Камфортнае навучанне — умова паспяховай адаптацыі»

Арганізацыя метадычнага забеспячэння Ў 2023/2024 навучальным годзе

№ п/п Мерапрыемствы Тэрмін Адказны
1. Метадычнае суправаджэнне дзейнасці педагогаў школы па павышэнні якасці адукацыі праз  павышэнне эфектыўнасці ўрока сродкамі аптымізацыі і візуалізацыі працэсу навучання. на працягу года нам. дырэктара
2. Прадаўжэнне работы вучэбна-метадычнага аб’яднання класных кіраўнікоў і кіраўнікоў аб’яднанняў па інтарэсах (па асобным плане) на працягу года нам. дырэктара,

кіраўнік МА класных кіраўнікоў

3. Метадычная гасцёўня “Асноўныя напрамкі планавання выхаваўчай работы” верасень нам дырэктара
4. Практыкум “Вывучэнне нарматыўнай прававой  дакументацыі” верасень нам дырэктара
5. Выстава-справаздача матэрыялаў па  тэмах самаадукацыі кастрычнік нам. дырэктара, настаўнікі-прадметнікі
6. Педагагічны кансіліум па адаптацыі вучняў         5 класа пры пераходзе на ІІ ступень навучання  “Камфортнае навучанне – умова паспяховай адаптацыі” кастрычнік нам дырэктара
7. Семінар-практыкум “Фарміраванне   прадметна-метадычных кампетэнцый педагогаў у правядзенні цэнтралізаванага экзамену”. кастрычнік нам дырэктара
8. Семінар-практыкум “Выкарыстанне сервісаў Google для павышэння эфектыўнасці навучання” кастрычнік нам. дырэктара
9. Педагагічны кансіліум “Сучасныя анлайн-рэсурсы візуалізацыі вучэбнага матэрылу” лістапад нам. дырэктара
10. Дыстанцыйная гульня “Я – педагог”

Этапы: мазгавы штурм, я ведаю, педагагічная мазаіка”

лістапад нам. дырэктара
11. Работа зменнай вітрыны “У дапамогу педагогу”, “У дапамогу класнаму кіраўніку” на працягу года нам. дырэктара
12. Майстар-клас настаўніцы пачатковых класаў Коверзневай І.М. па тэме  “А я выкарыстоўваю сучасныя сродкі візуалізацыі так” снежань нам. дырэктара
13. Агляд прадметных кабінетаў студзень аргкамітэт
14. Семінар-практыкум “Педагагічная кампетэнтнасць настаўніка, яе роля ў фарміраванні творчага і інтэлектуальнага патэнцыяла дзіцяці” сакавік нам. дырэктара
15. Арганізацыя работы з атэстуемымі педагогамі атэстацыйны перыяд нам. дырэктара
16. Тыдзень педмайстэрства “Прафесийная кампетэнтнасць настаўніка  – гарантыя творчасці і поспеху вучняў” сакавік нам. дырэктара
17. Арганізацыя работы членаў педкалектыву па самаадукацыі на працягу года нам. дырэктара
18. Правядзенне інструктыўна-метадычных і аператыўных нарад на працягу года нам. дырэктара
19. Метадычнае суправаджэнне прыбыўшых у школу педагогаў на працягу года нам. дырэктара
Продолжить чтениеАрганізацыя метадычнага забеспячэння Ў 2023/2024 навучальным годзе

План работы МА класных кіраўнікоў

Тэма:

  Стварэнне ўмоў для практычнай рэалізацыі творчага патэнцыялу класных кіраўнікоў, прыёмных бацькоў, павышэнне іх прафесійнай кампетэнтнасці пры стварэнні ўласнай выхаваўчай сістэмы

Мэта:

 Павышэнне якасці і эфектыўнасці сістэмы выхавання, удасканаленне форм і метадаў выхавання ў школе праз павышэнне кампетэнтнасці і прафесійнага майстэрства класных кіраўнікоў.

Задачы:

1.Стварыць умовы для бесперапыннага павышэння кампетэнтнасці і прафесійнага майстэрства, развіцця творчага патэнцыялу кожнага класнага кіраўніка, удасканалення форм і метадаў арганізацыі выхаваўчай работы.

2.Садзейнічаць актыўнаму ўкараненню інтэрактыўных форм работы з навучэнцамі і іх бацькамі.

3.Спрыяць павышэнню якасці і эфектыўнасці сістэмы выхаваўчай работы школы праз выкананне адзіных прынцыповых падыходаў да выхавання і сацыялізацыі вучняў.

Пасяджэнне № 1                                                           Жнівень

Тэма:   Арганізацыя     сістэмы      дзейнасці      класнага      кіраўніка     ў 2023/2024   навучальным    годзе

Форма правядзення: інструктыўна-метадычная нарада

Пытанні для абмеркавання:

  1. Вывучэнне інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Асаблівасці арганізацыі сацыяльнай, выхаваўчай і ідэалагічнай работы ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі ў 2023/2024 навучальным годзе».

Адказны: Сунік А.М., кіраўнік вучэбна-метадычнага аб’яднання.

  1. Планаванне класнымі кіраўнікамі сацыяльнай, выхаваўчай і ідэалагічнай работы ў класах на 2023/2024 навучальны год.

Адказны: Сунік А.М., кіраўнік вучэбна-метадычнага аб’яднання.

  1. Абмеркаванне і зацвярджэнне плана работы вучэбна-метадычнага аб’яднання класных кіраўнікоў на 2023/2024 навучальны год.

Адказны: Сунік А.М., кіраўнік вучэбна-метадычнага аб’яднання.

  1. Вывучэнне метадычных рэкамендацый па правядзенні індывідуальнай прафілактычнай работы з непаўналетнімі.

Адказны: Пекун Н.А., педагог сацыяльны.

Практычная частка:

  1. Агляд сучаснай літаратуры па праблемах выхавання.

Адказны: Каляда А. Г., бібліятэкар.

  1. Выстава метадычнай літаратуры па тэме ,,Планаванне выхаваўчай работы ў класе”.

Адказны: Каляда А. Г., бібліятэкар.

Пасяджэнне № 2                                                           Лістапад

Тэма: Удасканаленне форм работы класнага кіраўніка па фарміраванні навыкаў бяспечных паводзін, здаровага ладу жыцця і прафілактыцы шкодных залежнасцей.

Форма правядзення: семінар-практыкум.

Пытанні для абмеркавання:

  1. Арганізацыя спартыўна-масавай і фізкультурна-аздараўленчай работы ў школе як аднаго з важнейшых напрамкаў фарміравання здаровага ладу жыцця. (Ханіла І.В., класны кіраўнік 4 класа)
  2. Прафілактыка шкодных звычак сярод навучэнцаў, барацьба з курэннем і вейпінгам сярод падлеткаў.

(Жырыкава Н.І., класны кіраўнік 8 класа)

  1. Арганізацыя работы па фарміраванні адказных адносін у навучэнцаў уласнага здароўя як найважнейшай каштоўнасці, прафілактыка наркаманіі і таксікаманіі сярод падлеткаў. (Вашчук А.В., класны кіраўнік 9 класа)

Практычная частка

Наведванне і аналіз адкрытага мерапрыемства па фарміраванні навыкаў здаровага ладу жыцця і прафілактыцы шкодных залежнасцей. (Менжынская Г.А., класны кіраўнік 11 класа)

  1. Рэфлексія «Абмен меркаваннямі».

Пасяджэнне № 3                                                             Люты

Тэма: Грамадзянска-патрыятычнае, ідэалагічнае і ваенна-патрыятычнае выхаванне навучэнцаў ва ўмовах школьнага жыцця.

Форма правядзення: семінар-абмен вопытам.

Пытанні для абмеркавання:

  1. Асноўныя напрамкі работы класнага кіраўніка па грамадзянскім і патрыятычным выхаванні навучэнцаў (Чыбісава М.В., класны кіраўнік 1 класа) (з вопыту работы)
  2. Асаблівасці грамадзянска-патрыятычнага выхавання ў сістэме работы класнага кіраўніка на I ступені агульнай сярэдняй адукацыі.

(Тарасава М.Б., класны кіраўнік 3 класа) (З вопыту работы)

  1. Арганізацыя і правядзенне сацыяльна-значных культурных мерапрыемстваў, накіраваных на захаванне гісторыка-культурнай спадчыны, выхаванне любові да Айчыны, падтрымку творчых ініцыятыў дзяцей і моладзі. (Вашчук А.В., класны кіраўнік 9 класа) (З вопыту работы)

Практычная частка

Наведванне і аналіз пазакласных мерапрыемстваў. (Члены метадычнага аб’яднання)

Пасяджэнне № 4                                                           Май

Тэма: Паказчыкі эфектыўнасці вучэбна-выхаваўчага працэсу ў 2023/2024 навучальным годзе.

Форма правядзення: творчая справаздача

Пытанні для абмеркавання:

1.Аналіз работы вучэбна-метадычнага аб’яднання па павышэнні ўзроўню прафесійнай кампетэнтнасці класных кіраўнікоў ва ўмовах абнаўлення зместу адукацыі за 2023/2024 навучальны год.

Адказны: Сунік А.М., кіраўнік вучэбна-метадычнага аб’яднання класных кіраўнікоў.

2.Справаздача класных кіраўнікоў па павышэнні ўзроўню прафесійнай кампетэнтнасці класных кіраўнікоў ва ўмовах абнаўлення зместу адукацыі у 2023/2024 навучальным годзе.

Адказныя: класныя кіраўнікі.

3.Справаздача педагога сацыяльнага аб арганізацыі і правядзенні прафілактычнай работы сярод непаўналетніх ў 2023/2024 навучальным годзе.

Адказны: Пекун Н.А.,  педагог сацыяльны.

Кіраўнік вучэбна-метадычнага аб’яднання                       А.М.Сунік

Продолжить чтениеПлан работы МА класных кіраўнікоў

Рекомендации учителям начальных классов по организации преемственности в обучении

1.Обогащать речь учащихся, усложняя её к 4 классу.

2. Постоянно работать над техникой чтения, учащихся, расширять их лексический запас, в том числе за счёт специальных терминов.

3. Работать над скоростью письма и каллиграфией.

4. Применять на уроках упражнения, задания для развития произвольного внимания, механической и оперативной памяти.

5. Разработать рекомендации родителям для тренировки памяти и внимания детей.

6. Повысить требовательность к формированию у детей прочных вычислительных навыков, знания таблицы умножения, компонентов всех арифметических действий и правил их нахождения.

7. Приучать детей выполнять работу только в отведённое для этого время.

8. Искоренять неумеренную помощь родителей в выполнении домашнего задания.

9. Добиваться от учащихся развёрнутых полных ответов, чёткой грамотной речи.

10. Практиковать письменный опрос правил, предлагать для запоминания не только стихотворные, но и прозаические тексты.

11. Приучать учащихся работать с энциклопедиями, справочниками, словарями, научно-популярной и дополнительной литературой.

12. При выставлении итоговых  четвертных оценок делать упор, прежде всего, на письменные работы.

Продолжить чтениеРекомендации учителям начальных классов по организации преемственности в обучении

Вынікам тыдня педагагічнага майстэрства стаў семінар-практыкум «Шляхі аптымізацыі адукацыйнага працэсу для павышэння якасці адукацыі», які для педагогаў школы правяла намеснік дырэктара па вучэбна-выхаваўчай рабоце Граб В.М.

 

Продолжить чтение