Заданне 2.1. Правесці вывучэнне спажывання электраэнергіі ва ўстанове адукацыі
Этапы работы:
1. Стварылі групы вучняў па вывучэнні спажывання электраэнергіі.
2. Абмеркавалі заданне і саставілі план работы.
3. Правялі ўлік спажыўцоў электраэнергіі, выяснілі магутнасць абсталявання і час работы.

  1. Правялі ўлік выкарыстання электраэнергіі на працягу месяца.
  2. На падставе атрыманых дадзеных склалі прыкладны энергетычны пашпарт установы.
  3.  На дыяграме паказлі расход электраэнергіі па месяцам.
    Спіс вучняў
  4. Валюкевіч Аляксандра
  5. Варажбіцкая Анастасія
  6. Кавальчук Глеб
  7. Карпава Аляксандра
  8. Кір’янава Ульяна
  9. Курыльчук Павел
  10. Літвіновіч Аляксандр
  11. Маразевіч Лізавета
  12. Масленчанка Яраслаў
  13. Сіліна Вераніка
  14. Шырма Паліна
  15. Ганчарук Ангеліна
  16. Папова Юлія
  17. Краўчук Петр
  18. Пасько Міхаіл
  19. Пекун Кірыл
  20. Ціханчук Паліна
  21. Шпарла Іван
  22. Шчалкунова Ганна

Тэрмін выканання  — студзень 2024 года.

Продолжить чтение

Заданне 3.1 Правесці вывучэнне спажывання вады ва ўстанове адукацыі

Вывучылі спажыванне вады ва ўстанове адукацыі за 2023 год, склалі справаздачу па выніках вывучэння, параўналі расход вады за два гады.

Улік вады за 2023 год па школе (лічыльнік №1)

Дата Паказанні на канец папярэдняга месяца Паказанні на канец месяца Расход

за месяц

25.01.2023 00209 00211 2
Замена лічыльніка 25.01 – 00767
22.02.2023 01406 01408 2
25.03.2023 01408 01411 3
3а 1 квартал – 7 м3
26.04.2023 01411 01418 7
25.05.2023 01418 01421 3
26.06.2023 01421 01427 6
За 2 квартал — 16 м3
25.07.2023 01427 01432 5
25.08.2023 01432 01439 7
24.09.2023 01439 01444 5
За 3 квартал – 17м3
25.10.2023 01444 01446 2
24.11.2023 01446 01448 2
22.12.2023 01448 01450 2
За 4 квартал – 6 м3
                                                    За 2023 год – 46 м3      супраць  39 м3   за 2022 год

 

Улік вады па бойлеру (лічыльнік №2)

Дата Паказанні на канец папярэдняга месяца Паказанні на канец месяца Расход

за месяц

25.01.2023 01376 01414 38
Замена лічыльніка 25.01 – 02102
22.02.2023 00163 00186 23
25.03.2023 00186 00207 21
За 1 квартал — 82
26.04.2023 00207 00226 19
25.05.2023 00226 00246 20
26.06.2023 00246 00265 19
За 2 квартал — 58
25.07.2023 00265 00271                6
25.08.2023 00271 00277 6
24.09.2023 00277 00293 16
За 3 квартал — 28
25.10.2023 00293 00314 21
24.11.2023 00314 00335 21
22.12.2023 00335 00361 26
За 4 квартал — 68
За 2023 год – 236 м3, супраць  243 м3 за 2022 год

 

Са студзеня па снежань 2023 года па лічыльніку №1 было зрасходавана 46 м3 вады супраць 39 м3 у 2022 годзе. У сярэднім па лічыльніку вады №1 за адзін месяц было зрасходавана 3,83м3, у 2022 – 3,25 м3. Найбольш вады было зрасходавана ў красавіку і жніўні  па 7м3 па лічыльніку №1, а найменш у студзені, лютым, кастрычніку, лістападзе і снежні па 2 м3. Са студзеня па снежань 2023 года па лічыльніку №2 было зрасходавана 236 м3 вады супраць 243 м3 у 2022 годзе. У сярэднім па лічыльніку вады №2  за адзін месяц зрасходавана 19,67 м3 вады, а ў 2022 годзе – 20,3 м3. Больш за ўсё па лічыльніку №2 вады зрасходавана ў студзені (38 м3) і снежні (26 м3) , а менш усяго – у ліпені і жніўні па 6 м3. Агульны расход вады за 2023 год па школе склаў 282 м3 так як і ў 2022. Сярэдні расход вады па шкле за 2023 і  2022 год – 23.5 м3.

Вывад: карыстацца памяткай па рацыянальным выкарыстанні вады; не дапускаць нерацыянальнага расходу вады ў школе; прадоўжыць работу экалагічнага патруля.

Спіс вучняў

  1. Валодзькіна Вераніка
  2. Гарабец Дамініка
  3. Ляшчынская Карына
  4. Ніпарка Валерыя
  5. Пасько Максім
  6. Ханіла Яўгеній
  7. Шчалкуноў Міхаіл
  8. Ганчарук Ангеліна
  9. Краўчук Пётр
  10. Папова Юлія
  11. Пасько Міхаіл
  12. Пекун Кірыл
  13. Шпарла Іван
  14. Ціханчук Паліна
  15. Андрухін Ягор
  16. Варажбіцкі Інакенцій
  17. Гац Кацярына
  18. Крысевіч Юлія
  19. Пераедзенка Аляксандр
  20. Сіліна Сняжана
  21. Андрухін Іван
  22. Бабей Ягор
  23. Гац Канстанцін
  24. Канюшык Вікторыя
  25. Пекун Данііл
  26. Рамановіч Анастасія
Продолжить чтение

У мэтах распрацоўкі візуальных макетаў сацыяльнай рэкламы УУС сумесна з Галоўным упраўленнем па адукацыі сярод навучэнцаў Брэсцкай вобласці праведзены конкурс на тэму «Лепшыя візуальныя крэатыўныя прафілактычныя матэрыялы па прафілактыцы сексуальнага насілля ў адносінах да дзяцей і падлеткаў, у тым ліку з выкарыстаннем сеткі Інтэрнет. Як не стаць ахвярай кіберзлачынцаў».
2-е месца  заняла Анастасія Міранюк, навучэнка 11 класа ДУА «Шаняўская сярэдняя школа імя Міколы Засіма» Пружанскага раёна Брэсцкай вобласці  (творчая работа  малюнак). Начальнік УУС Брэсцкага аблвыканкама генерал-маёр міліцыі Алег Шулякоўскі ўручыў канкурсантам заслужаныя дыпломы і каштоўныя падарункі. Віншуем Насцю і жадаем далейшых творчых поспехаў!

Продолжить чтение

Заданне 2.3 Правесці аналіз сітуацыі і скласці план дзеяняў па зберажэнні цяпла і электраэнергіі на год

Прааналізаваўшы сітуацыю па эфектыўнасці выкарыстання энергіі ў школе, прапануем наступны план дзеянняў па сберажэнні электраэнергіі іцяпла ва ўстанове адукацыі.

Спіс удзельнікаў

  1. Андрухін Ягор
  2. Варажбіцкі Інакенцій
  3. Гац Кацярына
  4. Крысевіч Юлія
  5. Пераедзенка Аляксандр
  6. Сіліна Сняжана
  7. Андрухін Іван
  8. Асавец Яўгеній
  9. Бабей Ягор
  10. Гац Канстанцін
  11. Канюшык Вікторыя
  12. Пекун Данііл
  13. Рамановіч Анастасія
  14. Батура Ксенія
  15. Завадская Анастасія
  16. Каліноўскі Іван
  17. Казлоўскі Уладзіслаў
  18. Краўчук Вікторыя
  19. Міранюк Анастасія

 План мерапрыемстваў па энерга- і цеплазберажэнні на 2023 год

  1. Агульнашкольная акцыя «Энергазберажэнне – наш абавязак».
  2. Інфармацыйны часопіс «Дамашняя эканомія».
  3. Класныя гадзіны на тэму:«Энергаэфектыўныя прыборы ў нашым жыцці».
  4. Пазнавальная гадзіна “ Будзем эканоміць і берагчы!”
  5. Выпуск лістовак “Эканомім самі – эканомце з намі”.
  6. КТС. Выпуск газеты “Будзь эканомным! Капейка зберажэ рубель”
  7. Работа экалагічнага патруля па экалагічнаму маніторынгу па напрамках: эканомія цяпла, эканомія электраэнергіі ў памяшканнях класа.
Продолжить чтениеЗаданне 2.3 Правесці аналіз сітуацыі і скласці план дзеяняў па зберажэнні цяпла і электраэнергіі на год

Заданне 2.4 Выканаць план і правесці маныторынг эфектыўнасці дзеянняў па энергазберажэнні ва ўстанове адукацыі

З групай вучняў правялі аналіз сітуацыі па эфектыўнасці энергіі ва ўстанове адукацыі і склалі план дзеянняў па зберажэнні цяпла і электраэнергіі. Абмеркавалі магчымыя спосабы эканоміі энергіі, дапрацавалі план па эканоміі спажывання энергіі ва ўстанове адукацыі, які быў складзены ў мінулым годзе. Размясцілі на калідоры школы ў даступным месцы.

Спіс вучняў

  1. Андрухін Ягор
  2. Андрухін Іван
  3. Асавец Яўгеній
  4. Бабей Ягор
  5. Варажбіцкі Інакенцій
  6. Гац Канстанцін
  7. Гац Кацярына
  8. Крысевіч Юлія
  9. Канюшык Вікторыя
  10. Пекун Данііл
  11. Пераедзенка Аляксандр
  12. Сіліна Сняжана
  13. Рамановіч Анастасія

Электраабсталяванне

Работа бойлера

Асвятленне

 План мерапрыемстваў па эканоміі электраэнергіі ў

 ДУА “Шаняўская сярэдняя школа імя Міколы Засіма”

Мерапрыемствы Адказныя
1.Не пакідаць уключанымі асвятляльныя прыборы ў час адсутнасці вучняў і настаўнікаў у памяшканні.

2. Пры дастатковым натуральным асвятленні не ўключаць асвятляльныя прыборы.

3.Не пакідаць тэхніку ў рэжыме “чакання”.

Загадчыкі кабінетаў
1.Весці пастаянны ўлік спажывання электраэнергіі.

2. Абмежаваць выкарыстанне дадатковых выхадаў з будынка школы з мэтай аптымізацыі страт цяпла.

Загадчык гаспадаркі
1.Уключаць святло толькі ў тых памяшканнях, дзе праводзіцца прыгатаванне ежы пры недастатковым вулічным асвятленні.

2. Выбіраць аптымальны рэжым выкарыстання кухоннай пліты, уключаць толькі  тыя канфоркі, на якіх рыхтуецца ежа.

3. Пасля прыгатавання ежы неабходна выключаць канфоркі.

Работнікі сталоўкі
1.У начны час калідоры  асвятляць толькі дзяжурнай лямпачкай, своечасова выключаць асвятленне Вартаўнікі
1.Выконваць рэжым асвятлення і праветрывання класных памяшканняў.

2. Перыядычна ачышчаць ацяпляльныя батарэі ад пылу.

Дзяжурныя вучні
1.Выконваць рэжым асвятлення і праветрывання калідораў.

2. Сачыць за чысцінёй батарэй і асвятляльных прыбораў.

Тэхнічны персанал
1.Правесці заняткі па энергазберажэнні.

2. Выпусціць і размясціць у даступных месцах   памяткі па рацыянальнаму  выкарыстанню электраэнергіі

Педагогі, вучні

Продолжить чтениеЗаданне 2.4 Выканаць план і правесці маныторынг эфектыўнасці дзеянняў па энергазберажэнні ва ўстанове адукацыі

Заданне 2.5. Арганізаваць вывучэнне вучнямі спажывання электраэнергіі і цяпла дома. Распрацаваць сямейныя памяткі па рацыянальным выкарыстанні энергіі дома

Этапы  работы:

  1. На працягу 10 дзён вучні здымалі паказанні лічыльнікаў выкарыстання энергіі дома;
  2. Вывучылі пашпартныя дадзеныя прыбораў, якія выкарыстоўваюцца дома;
  3. Адсачылі прыкладны час работы кожнага электрапрыбора і час карыстання асвятленнем;
  4. Вылічылі расход электраэнергіі на працягу сутак і 10 дзён;
  5. Склалі “энергетычныя” пашпарты сваіх дамоў;
  6. Правялі аналіз энергаспажывання бытавых прыбораў;
  7. Па выніках даследванняў вучняў стварылі памяткі па эканамічным выкарыстанні электраэнергіі і цяпла ў сваім доме;
  8. Азнаёмілі членаў сямей з распрацаванымі памяткамі;
  9. На працягу 10 дзён рабяты прадоўжылі даследаванні, выконваючы рэкамендацыі памятак;
  10. У ходзе назіранняў было заўважана нязначнае памяншэнне спажывання электраэнергіі;

11.На  класных гадзінах пазнаёмілі вучняў іншых класаў з вынікамі праведзеных даследаванняў.

Вывад.

У выніку даследаванняў былі зроблены вывады, што асноўнымі прычынамі нерацыянальнага выкарыстання электраэнергіі і цяпла ў хатніх умовах з’яўляюцца:

  • пакінутыя ў рэжыме чакання электрапрыборы;
  • выкарыстанне агульнага асвятлення пакоя без неабходнасці;
  • выкарыстанне лямп накальвання замест энергазберагаючых;
  • няпоўная загрузка пральнай машыны;
  • кіпячэнне поўнага чайніка вады замест неабходнай колькасці;
  • батарэі ацяплення пад вокнамі закрыты шторамі;
  • перагрэў пакояў пры ацяпленні;
  • недастаткова ўцеплены на зіму вокны і ўваходныя дзверы.
Продолжить чтениеЗаданне 2.5. Арганізаваць вывучэнне вучнямі спажывання электраэнергіі і цяпла дома. Распрацаваць сямейныя памяткі па рацыянальным выкарыстанні энергіі дома

Заданне 2.2 Правесці вывучэнне расходавання цяпла ва ўстанове адукацыі

Этапы работы:
1. Стварылі групы вучняў па вывучэнню расходавання цяпла.
2. Абмеркавалі заданне і распрацавалі план работы.
3. Правялі вывучэнне расходавання цяпла, устанавілі месцы асноўных цепластрат.
4. Прааналізавалі атрыманыя дадзеныя і склалі справаздачу аб расходаванні цяпла. На схематчным плане паказалі асноўныя месцы страты цяпла.

Тэрмін выканання —  люты 2023 года

14 лютага 2023 года група вучняў 6, 7, 10 класаў пад кіраўніцтвам з настаўнікам Жэдзік Г.М. правялі маніторынг выкарыстання цеплавой энергіі ў школе

Спіс удзельнікаў

  1. Андрухін Ягор
  2. Варажбіцкі Інакенцій
  3. Гац Кацярына
  4. Крысевіч Юлія
  5. Пераедзенка Аляксандр
  6. Сіліна Сняжана
  7. Андрухін Іван
  8. Асавец Яўгеній
  9. Бабей Ягор
  10. Гац Канстанцін
  11. Канюшык Вікторыя
  12. Пекун Данііл
  13. Рамановіч Анастасія
  14. Батура Ксенія
  15. Завадская Анастасія
  16. Каліноўскі Іван
  17. Казлоўскі Уладзіслаў
  18. Краўчук Вікторыя
  19. Міранюк Анастасія

Крок 1. Абмеркавалі неабходнасць правядзення акцыі і склалі план работы:

— выяўленне месцаў страты цяпла ў памяшканнях школы;

-аналіз атрыманай інфармацыі;

-распрацоўка рэкамендацый па цеплазберажэнні.

Крок 2.  Даследавалі школьны будынак, выявілі, ці ўсе вокны і дзверы шчыльна закрываюцца, ці няма скразнякоў. Вызначылі месцы, дзе адбываецца страта цяпла і патрабуецца ўцяпленне. З гэтай мэтай запалілі свечку і правялі ёю ўздоўж рам закрытых вокнаў і дзвярэй уверх-уніз і ўправа-улева. Вызначылі ўчасткі, дзе полымя свечкі хістаецца і накіроўваецца ўнутр будынка ці ў бок вуліцы. Гэта значыць, што ў гэтых месцах ёсць шчыліны, праз якія паветра пранікае ў памяшканне ці выходзіць з яго. Адзначылі на схеме цёплыя класы і кабінеты, дзе патрэбна правесці ўшчыльненне вокнаў і дзвярэй.

У ходзе правядзення акцыі былі адзначаны кабінеты, дзе заўважана страта цяпла. У кабінетах №5, №18 і ў камбінаванай майстэрні выяўлены вельмі халодныя  падаконнікі і сцяна пад акном, што сведчыць аб неякасным уцяпленні. Вокны ў кабінеце № 11 былі закрыты нешчыльна, што садзейнічала стратам цяпла. Вызначаны страты цяпла праз дзверы запаснога выхаду.  Дзверы  не шчыльна прымыкаюць, што стварыла  страты цяпла.

 Крок 3. Правядзенне класных гадзін з рэкамендацыямі па зберажэнні цяпла ў школе і дома, улічваючы праведзеныя даследаванні:

— праветрыванне класнага пакоя ажыццяўляць на перапынках ударным метадам: шырока адкрыць вокны на некалькі хвілін (дастаткова 5 хвілін). За гэты час у памяшканне паступіць дастаткова свежага паветра, а сцены не паспеюць ахалонуць. Адкрытыя вокны працяглы час прыносяць большыя страты цяпла. Пры гэтым неабходна сачыць за шчыльнасцю закрыцця вакон;

— закрытыя на ноч шторы памяншаюць страты цяпла праз вокны;

— уцяпленне акон у кабінетах №5, №18 і камбінаванай майстэрні з выкарыстаннем як традыцыйных матэрыялаў, так і спецыяльных герметыкаў;

— ліквідаваць страты цяпла праз дзверы можна ажыццявіць шляхам рэгуліравання прымыкання дзвярэй.

За 2022 год  зрасходавана 157,49 Гкал цеплавой энергіі, што на     21,49 Гкал менш, чым у 2021 годзе.  Больш за ўсё цеплавой энергіі было зрасходавана ў студзені – 30,74Гкал,  у сакавіку – 28,46 Гкал і ў снежні –          27,12 Гкал.  За першы квартал 2023 года  зрасходавана 70,21 Гкал цеплавой энергіі, супраць 77,46 Гкал за першы квартал 2022 года, што на 7,25 Гкал  менш.

Продолжить чтениеЗаданне 2.2 Правесці вывучэнне расходавання цяпла ва ўстанове адукацыі

Заданне 2.1. Правесці вывучэнне спажывання электраэнергіі ва ўстанове адукацыі

Этапы работы:
1. Стварылі групы вучняў па вывучэнні спажывання электраэнергіі.

2. Абмеркавалі заданне і саставілі план работы.

3. Правялі ўлік спажыўцоў электраэнергіі, выяснілі магутнасць абсталявання і час работы.

4. Правялі ўлік выкарыстання электраэнергіі на працягу месяца.

5. На падставе атрыманых дадзеных склалі прыкладны энергетычны пашпарт установы.

6. На дыяграме паказлі расход электраэнергіі па месяцам.

Спіс вучняў

  1. Андрухін Ягор
  2. Варажбіцкі Інакенцій
  3. Гац Кацярына
  4. Крысевіч Юлія
  5. Пераедзенка Аляксандр
  6. Сіліна Сняжана

Тэрмін выканання  — студзень 2023 года.

Улік электраэнергіі

Школа

2022 год

Дата Паказанні на пачатак месяца Паказанні на канец месяца Расход за месяц
25.01.2022 0021147 0021939 792
23.02.2022 0021939 0022747 808
25.03.2022 0022747 0023275 528
За 1 квартал – 2128 кВт
25.04.2022 0023275 0023697 422
25.05.2022 0023697 0024085 388
24.06.2022 0024085 0024447 362
За 2 квартал – 1172 кВт
25.07.2022 0024447 0024607 160
25.08.2022 0024607 0024782 175
25.09.2022 0024782 0025284 502
За 3 квартал – 837кВт
25.10.2022 0025284 0026003 719
25.11.2022 0026003 0026814 811
24.12.2022 0026814 0027864 1050
За 4 квартал – 2580кВт
За 2022 год —  6717кВт  (2021год —  6759кВт)

 

2023 год

Дата Паказанні на пачатак месяца Паказанні на канец месяца Расход за месяц
25.01.2023 0027864 0028778 914

 

Учет электроэнергии

Бойлер

Дата Показания на начало месяца Показания на конец месяца Расход за месяц
20.01.2022 002806 002883 74
23.02.2022 002883 002960 121
25.03.2022 002960 003051 133
За 1 квартал – 245 кВт
25.04.2022 003051 003129 118
25.05.2022 003129 003219 88
24.06.2022 003219 003276 60
За 2 квартал – 225 кВт
25.07.2022 003276 003297 0
25.08.2022 003297 003322 3
25.09.2022 003312 003377 63
За 3 квартал – 101 кВт
25.10.2022 003377 003472 77
25.11.2022 003472 003515 73
24.12.2022 003515 003618 90
За 4 квартал – 241 кВт
За  2022 год – 812 кВт (2021 год – 900 кВт)

 

2023 год

Дата Показания на начало месяца Показания на конец месяца Расход за месяц
25.01.2023 003618 003714 96
23.02.2023 002883 002960 121
25.03.2023 002960 003051 133

Учет электроэнергии

Продолжить чтениеЗаданне 2.1. Правесці вывучэнне спажывання электраэнергіі ва ўстанове адукацыі

Заданне 2.5 Правесці вывучэнне спажывання электраэнергіі і і цяпла дома. Распрацаваць сямейныя памяткі па рацыянальным выкарыстанні электраэнергіі дома.

На працягу 10 дзён вучні здымалі пказчыкі лічыльнікаў электраэнергіі дома. Вучні вывучылі паспратныя дадзеныя электрапрыбораў і адсачылі прыкладны час працы кожнага электрапрыбора і час карыстання святлом. Пекун Данііл разлічыў расход электраэнергіі на працягу сутак і месяца, а Бабей Ягор склаў энергетычны пашпарт. Вучні правялі аналіз энергаспажывання бытавых прыбораў і на дыяграме пказалі прыкладную параўнальную характарыстыку выкарыстання электраэнергіі.

 Па выніках назірання ўсе вучні стварылі памяткі па беражліваму выкарыстанню электраэнергіі і цяпла ў сваім доме. Кожны з вучняў пазнаёміў з памяткай членаў сваёй сям’і. На працягу яшчэ 10 дзён вучні прадоўжылі даследаванні, выконваючы рэкамендацыіі памятак. Усе прыйшлі да высновы, што пачало назірацца нязначнае памяншэнне спажывання электраэнергіі. На інфармацыйных гадзінах пазнаёмілі вучняў іншых класаў з вынікамі праведзенай работы.

У выніку даследавання былі зроблены вывады, што асноўнымі прычынамі нерацыянальнага выкарыстання электраэнергіі і цяпла ў хатніх умовах з’яўляюцца: электрапрыборы ў рэжыме чакання, выкарыстанне агульнага асвятлення замест кропкавага, выкарыстанне лямп накальвання замест энергазберагальных, непоўная загрузка пральнай машыны, кіпячэнне поўнага чайніка вады замест неабходнай колькасці;


Спіс вучняў

  1. Асавец Яўгеній
  2. Бабей Ягор
  3. Гац Канстанцін
  4. Канюшык Вікторыя
  5. Пекун Данііл
  6. Рамановіч Анастасія
  7. Бульц Наталля
  8. Валюкевіч Вадзім
  9. Кот Яўгеній
  10. Літвіновіч Андрэй
  11. Ляшчынскі Аляксей
  12. Хоміч Анатолій
  13. Краўчук Юлія
  14. Шаламіцкая Паліна
  15. Гойшык Аляксей
  16. Бармута Арцём
  17. Канюшык Аляксей
  18. Каблоў Раман
  19. Курыльчукк Аліна
  20. Рамановіч Юлія
  21. Пекун Сяргей
  22. Батура Ксенія

Вынікі вывучэння спажывання электраэнергіі

Сям’я настаўніцы геаграфіі Граб В.М. – 2 чалавекі  1 мая па 11 мая 2022 года

Сям’я Бабея Ягора – 4 чалавекі. 3 мая – 13 мая 2022 года

Продолжить чтениеЗаданне 2.5 Правесці вывучэнне спажывання электраэнергіі і і цяпла дома. Распрацаваць сямейныя памяткі па рацыянальным выкарыстанні электраэнергіі дома.

Заданне 2.4. Выканаць план і правесці маныторынг эфектыўнасці дзеянняў па энергазберажэнні ва ўстанове адукацыі

На занятках гуртка “Юны біёлаг” правялі аналіз сітуацыі па эфектыўнасці энергіі ва ўстанове адукацыі і склалі план дзеянняў па зберажэнні цяпла і электраэнергіі. Абмеркавалі магчымыя спосабы эканоміі энергіі, распрацавалі і склалі план па эканоміі спажывання энергіі ва ўстанове адукацыі. План быў даведзены да ведама педагогаў і быў размешчаны на стэндзе.

Спіс вучняў

  1. Бармута Арцём
  2. Каблоў Раман
  3. Канюшык Аляксей
  4. Курыльчук Аліна
  5. Пекун Сяргей
  6. Рамановіч Юлія

План мерапрыемстваў па эканоміі электраэнергіі ў ДУА “Шаняўская сярэдняя школа імя Міколы Засіма”

Продолжить чтениеЗаданне 2.4. Выканаць план і правесці маныторынг эфектыўнасці дзеянняў па энергазберажэнні ва ўстанове адукацыі